2020年口碑好的中高职贯通学校有哪些-外地户籍一样可以就读上海五年制大专学校，初中毕业直升大专，选上海南方科技学院。中考没考上并不不能继续去学习，上海五年制大专学校以其具有的专业性和高的就业率也是不错的选择。初中毕业了，中考失利，对于普高没有多大希望的学生还可以继续接受高等教育吗？可以选择上海的五年制大专院校。上海的五年制大专院校能面向全国招生的院校不多，其中上海南方科技园院校是面向全国招生的，并且其教学环境优越，毕业后学生的就业情况也是不错了，家长可以根据孩子个人情况选择是否报考。父母在上海工作，但是户籍是外地的，想让孩子在上海这边上学，可以选择读上海的五年制大专院校。中考失利，没有进入理想的普高，这并不孩子不能继续的学习，可以选择五年制的大专院校。上海的五年制大专院校上海东方星光职业教育学校实力较强，良好的学习环境和雄厚的师资力量是其主要特点。目前中国的传统教育中中考和高考是每个学生必经之路，中考和高考也是各个学校选拨生源的途径，当然随着教育体系的在不断的和创新，也有一些学校实行自主招生的模式来进行选拨生源。每年中考和高考的成绩出来之后，真是几家欢喜几家愁啊！父母都有一颗望子成龙。 报读中高职贯通可免于高考(课程)，直接上大学。浙江教育中高职贯通口碑
8月下旬，上海东方星光学校迎来了多位嘉善、吴江新生。嘉善籍新生潘同学顺利完成了新生报道；吴江籍新生陈同学选择就读“3+2”中高职贯通计算机专业。和其他新生一样，大家带着期待早早来到学校，在学生志愿者引导下，快速找到所在班级——由于防控yi情需要，家长车辆不能进校，且只能由一位家长陪同进入，吴江、嘉善的新生由于住宿之需，携带日常用品较多，身着红马甲的学校志愿者及时迎身向前，帮助分担行李并直送宿舍。学校志愿者的热情、热忱与热心，赢得了家长们的颔首肯定。长三角职业教育一体化发展，打破了行政上的简单区划，实现了“信息互通、资源共建、人才共育、成果共享”。2021年，青浦、吴江、嘉善三地“长三角一体化示范区中职学校学生管理信息平台”已经建成，将采用“籍随人走、学分互认、毕业互通”的一体化管理模式，为跨区域学生后续发展提供机制性保障，解决实质性问题。新学期，新起点，新气象。跨省入沪，快乐就读——长三角跨区域招生，给三地学生带来了更大的自主选择空间，也将为学生的未来提供更高的发展平台和更多的发展机遇。浙江教育中高职贯通口碑参加中高职贯通教育的学生提前1年就可进行实习并获得收入。
与中高职衔接专业相比，中高职贯通是真正将中职高职教育打通，同学将接受五年系统的教育，即从中职直接升入高职，不用再另外参加考试。那么究竟是选择中高职贯通好，还是选择中高职衔接好呢？因为可以直接拿高职文凭，中高职贯通当然是考生和家长的首要选择，但**也提醒我们，还是要根据自己的实际情况做选择。从报考难度上来说，选择中高职贯通专业肯定中高职衔接专业或一般的中职专业要难得多，且五年的学习跨度较长，对文化课素质的要求也会高很多。对于基础知识打得不够扎实的同学来说，先报考中高职衔接专业也不失为好选择。在三年的中职学习中，可以深刻考察自己是不是真的喜欢该专业，如果真的喜欢，只要认真学习，仍可以免试直升高职。上海东方星光学校，秉承大职业教育理念，将教育与职业紧密结合，构建现代化职业教育体系，打造一种开放的、覆盖面广的、对整个社会具有强大辐射力的教育系统。面向全国各省市招收学员，在培养专业技能基础上，进行就业教育。
“3+4”中本贯通模式，算是国家创新职业教育人才培养模式、拓宽学生多样化成才途径的一种尝试，并在山东、浙江等地都开展了试点工作。试点工作开展过程中，国家也发现了中职生由于整体学习能力的不足，贸然拔高到本科层次，出现的能力断档问题，而且也意识到了职业教育的重点还应是在技能实训教育，解决生产技术人才缺口才是首要问题。因此，国家果断调整了政策方向，逐步取消“3+4”中本贯通模式，继续夯实职业教育在中高职层面的人才基数，强化对口升学对职业教育人才选拔的通道作用，形成中职教育为基础，高职教育为重点，本科教育为前列的金字塔形职业教育人才架构，满足各行各业对职业教育各层次人才的需求。国家在不断改进职业教育育人机制，以适应新时代产业升级带来的各种新变化。作为从业者，我们要了解发展趋势，把握发展规律，在职业教育改变的浪潮中，傲立潮头，有所作为；作为家长，更应该了解职业教育发展新势态，及时把握新政策，为孩子寻求有利的资源，好的发展渠道。目前上海市初三毕业上快一摸考试了，许多学生与家长都已经对择校做起了打算。
3.“中高职一体化”有哪些优势，我们一一列举：实现中高职重点专业的强强联合。“中高职一体化”取消了一所中职只能合作一个高职的限制，中职学校可以为本校的重点专业寻求省内质量高职院校开展合作，实现强强联合培养。高职院校把联办中职学校的教学也都“管起来”。专业负责人和骨干教师深度融入中职学校，定期到中职学校交流人才培养工作，甚至派专业教师给中职师生上课、开讲座，也会邀请中职学生来学校参观和进行实践体验。一体化设计人才培养方案。高职院校牵头，会同中职学校共同研究制定人才培养方案，着眼于中高职培养一体化，充分考虑人才成长规律，统筹安排教学计划、课程选择、实践实习、考试评价、质量监控等环节，确保人才培养质量。构建有机衔接课程体系。学业期满颁发国家承认的全日制大专学历，同时毕业后可以进行专升本、考研、公务员考试及进入事业单位等。浙江教育中高职贯通口碑
中高职贯通授课模式能提高学生的学习兴趣，提升学习质量。浙江教育中高职贯通口碑
中高职贯通录取的初中毕业生以“三二分段班”名义单独编班，先在中职学校就读3年，转段考核通过并符合相关要求的，可被对口高校对应专业录取；其中，符合省教育厅规定的专业，高职学段2年的教学工作可放在有关中职学校进行。中职学段学制为3年，高职学段学制为2年。在录取和衔接方面，中职学段招生实行“依据初中学业水平考试成绩，结合综合素质评价，择优录取”的招生办法。学校根据国家和省有关文件要求，制定招生简章，明确录取原则，向社会公布并报生源所在地市招生办备案；严格按照省教育厅批准的招生专业、招生计划，在广东省高中阶段教育招生服务平台上编报招生计划，将计划分配到地市，并做好录取工作。如需要单独组织面试、术科测试等考试，应在招生简章中注明，并在开学前完成考试工作。有关高校根据国家和省有关文件要求，会同对口中职学校制定转段考核工作方案（含高职学段招生对象条件、转段工作要求等），报省教育厅、省教育考试院备案，并于中职学段新生入学一个月内面向学生公开并做好解读说明工作，让学生签收存照，避免后续发生学生投诉问题。浙江教育中高职贯通口碑
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