2.影评，重要的就是不要异想天开，把自己看到的、可以分析出来的内容写出来，加上一些文笔的渲染就会有很大的提升，记得记笔记、认真的把每一个值得分析的地方写清楚，照着已有的格式，大家只要多写多练一定会取得不错的成绩3.文常，这是**基本的一门，诀窍只有一个就是背背背，刚开始的时候也许会觉得有些枯燥，但只要试着将每个作品都理解，或是让自己对其产生兴趣，这就会变得简单不少。背诵的关键是反复和持之以恒，状态一直保持到走上考场的那一刻。上海申菲编导艺考梦之队，上海50%编导艺考生的选择。温州编导艺考课程编导艺考市教育考试院公布了《2022年上海市普通高校艺术类专业报名考试实施办法》，基本和往年一致，只是在...

2021年4月1日，上海编导艺考基地创始人付老师接受《青年报》首席记者范彦萍老师专访，登上了主流媒体头版头条，还被学习强国选登，平均100篇里才有一篇的能入选，引发了热烈的关注！从事编导艺考教学15年，硕果累累！在上海大学延长校区行健楼416，付老师的办公室挂满了学生送的锦旗。从2016年来自风华中学心仪统考全市一马当先，2018年统考平均分226分、2019年23张前列名校合格证、到21届校考中传3个全国第1、统考创新高.在没有合作高中、没有市场行为的情况下，所有学生都是通过自己的努力，堂堂正正的考入了心仪的大学，营造了风情气质的学习氛围，成为上海编导艺考辅导的一股清流。历年来申菲编导凭借优...

欢迎报考上师大广播电视编导专业，我们大一上学期会去江西婺源采风摄影，像集训一样辛苦，非常提升摄影技能！我们学校广编专业在理论和实操上更偏向后者。影音影美也都是我非常喜欢的专业课！平时可以看别的专业表演，整个徐汇校区艺术氛围非常浓厚！音院美院都有！大一的日常作业有故事板拍摄，从前期剧本创作，拍摄，到后期的海报制作、调色剪辑，都是广编自给自足。我喜欢写甜甜的恋爱故事，然后一脸姨母笑地拍别人哈哈哈！拍小组作品的空余，互相拍美照真的很快乐～这是我2021届统考：2021人全市前一百名，占比33%。无锡传媒大学编导艺考培训学校编导艺考上海申菲编导艺考2019名校合格证中戏-制片全国第3名中戏戏剧策划全国...

我校小仙女正在积极准备上戏广播、戏文两个专业的三试小艺整理了上戏考试攻略上海戏剧学院影视学院有播音与主持艺术专业、影视摄影与制作专业和广播电视编导专业。下面，来看看在上戏就读的师哥师姐是怎么描述自己的专业。播音与主持艺术专业本专业是中国较早单独以主持命名的专业，相对偏重于主持教学。所以在考察的方法上更加灵活多变，考察的重点在于考生的“语音基础”、“语言逻辑”、“应变能力”等方面。进入本专业学习，你会遇上懂你内心、传道授业的师长和一群高素质能力的同学。影视摄影与制作专业本专业将“摄影”、“导演”、“录音”和“剪辑”四个方向形成了一个总体的教学体系，对学生进行专业教育。前两年以专业平台通识教育为主...

2021年4月1日，上海编导艺考基地创始人付老师接受《青年报》首席记者范彦萍老师专访，登上了主流媒体头版头条，还被学习强国选登，平均100篇里才有一篇的能入选，引发了热烈的关注！从事编导艺考教学15年，硕果累累！在上海大学延长校区行健楼416，付老师的办公室挂满了学生送的锦旗。从2016年来自风华中学心仪统考全市一马当先，2018年统考平均分226分、2019年23张前列名校合格证、到21届校考中传3个全国第1、统考创新高.在没有合作高中、没有市场行为的情况下，所有学生都是通过自己的努力，堂堂正正的考入了心仪的大学，营造了风情气质的学习氛围，成为上海编导艺考辅导的一股清流。申菲编导艺考编订了专...

学习经历：我觉得兴趣是好的老师。虽然曾经的我把编导看作是通往大学的一块铺路石，但支撑我一直努力下去的还是对于编导专业本身的喜爱。高二的暑假，我参加了申菲编导艺考的暑期集训，统考取得226分，出色的发挥让文化课失意的我又重新找回了自信，也让我慢慢地爱上了艺术创作。但是我也一度遭遇瓶颈，一个模板翻来覆去地套，连自己也不忍直视。还好经过老师的点拨，我懂得了写故事一定要着重的去描述一件事，从细节入手去体现人物的性格。而写影评也要找准一个切入点，细致深入地去分析，如果长篇大论地抒发情感或是不结合主题地去赏析视听语言，都会显得空洞且笼统。对于统考的要求来说，只要写的合理，新颖一点，就能拿到一个不错的分数。...

来自上海编导艺考基地负责语言课程的戴老师为大家梳理了视听语言的大概框架和基本概念。从景别到蒙太奇，大家对于视听语言有了初步的认识，也明确了分析影片时视听语言的重要作用。在对基础知识进行介绍以后，戴老师通过讲解影片片段的方式将抽象的概念具象化。课堂上，戴老师不仅会就片段中涉及的视听概念向大家提问、进一步巩固概念，也鼓励大家有意识地去思考三个分析影片的角度，为影评写作的论证部分打下基础。当大家对于基础的视听分析有一定的了解后，戴老师将课堂调整成了讨论模式，同学们各抒己见，向大家分享自己捕捉到的有意思的镜头并且对其进行分析。戴老师顺着大家的思路，指出分析中存在的问题，引导大家完善自己的分析。在课程的...