厦门首康儿童康复目前设立言语训练部、物理训练部、作业训练部、综合训练部、团体训练部、行为训练部、心理训练部。训练方法采用(社交沟通-情绪调节-协作支持)教学模式及早期干预家庭模式相结合，利用应用行为分析(ABA)、结构化教学(TEACCH)、感觉统合训练、人际关系发展干预(RDI)、思维训练、注意力训练、音乐训练、心理干预等科学方法相结合的康复模式。多学科康复体系，在训练方法上，我们采用多学科结合的训练，开展多种适合儿童康复和发育需要的课程，包括：言语训练、行为训练、感觉统合训练、音乐训练、多媒体多感观训练、PT物理训练、OT作业训练、心理干预课程(绘画、沙盘、情绪宣泄、家庭心理咨询等)、...

厦门首康儿童康复内设康复评定室、儿童神经行为评定室、及运动障碍康复部、智力及语言康复部、孤独症康复部、作业康复部等为残障儿童的服务康复、特殊教育、行为矫治为一体的按儿童康复模式管理运营的综合性儿童康复。厦门首康儿童康复在省内康复**医师带领下，由各类儿童康复医师、康复师、康复护理师、特教老师组成儿童康复团队，开展康复评定、运动（PT）、作业（OT）、语言（ST）、矫形器、传统康复、各项儿童康复二级工作，取得好成绩，受到儿童家长及社会各界好评！ 厦门首康儿童康复中心训练课有哪些项目？泉州哪里有儿童自闭症训练服务中心 厦门首康儿童康复中心服务对象主要为儿童孤独症、智障、语言发育迟缓、...

自我中心化的思维方式，制约了自闭症儿童的语言表达，同时也是影响自闭症儿童社会性发展的关键因素。厦门首康儿童康复中心开展康复过程特殊教育工作，在各类儿童康复过程中，重视儿童的特殊教育工作。目前拥有幼教老师、心理师、保育员共12人，在四个部门的康复过程中具有个性化的幼儿教学、音乐、心理矫治、引导式教育、情景教学、户外活动、游戏、日托等内容。逐步由带有特点鲜明的儿童康复向符合国际化模式的儿童康复训练方向发展，注重文化制度建设，在康复过程中处处体现人文关怀 由于康复是以残障儿童为服务对象，因此注重企业文化建设，打造机构是提供康复服务的前提。对每个员工在入职、工作的全过程定期进行文化与服务理念教育，...

厦门首康儿童康复部现下设运动训练、作业训练、语言训练、物理因子训练、传统康复（推拿）、儿童神经发育与康复评定等二级科室。开展儿童早期康复工作是一项有重大社会意义的助残民生工程，儿童临床工作者、儿童康复工作者与各级领导共同努力将改变儿童的生活质量。制订和完善儿童康复学科的发展目标在创建首康儿童康复学科之前，我们对国内外儿童康复的现状及发展方向进行了详尽的研究及考察，也对本省儿童康复当时的情况进行了了解，制订了首康儿童康复的学科发展目标：努力打造省内综合性儿童康复。制订了从具有一定业务基础的脑瘫康复、儿童语言康复为突破口，逐步发展为功能综合性儿童康复训练的发展步骤。学科发展目标与定位清晰后在人...